1. Qu'est-ce que la psychologie sociale ?
a L'étude des troubles mentaux
b L'étude du groupe
c L'étude de l'humain au sein d'un groupe
d L'étude des animaux
2. Quels sont les types d'individus étudiés en psychologie sociale ?
a Les individus souffrant de pathologies
b Les individus sortant du commun
c Les animaux
d Monsieur-madame le monde
3. Comment Allport définit-il la psychologie sociale ?
a L’étude scientifique de la façon dont les gens se perçoivent, s’influencent et entrent en relation les uns avec les autres.
b S’intéresse à autrui d’un triple point de vue : sa connaissance, les influences réciproques entre soi et autrui, et les interactions sociales.
c Étudie la façon par laquelle le comportement, les sentiments ou les pensées d’un individu sont influencés par les autres.
d Tente de comprendre et d’expliquer comment les pensées, sentiments et comportements sont influencés par la présence imaginaire des autres.
4. Quand est née cette discipline ?
a 17ème siècle
b 18ème siècle
c 19ème siècle
d 20ème siècle
5. Qui est le créateur de la psychologie sociale ?
a Kurt Lewin
b Freud
c Allport
d Leyens
6. Comment Baron et Byrne définissent-ils la psychologie sociale ?
a L’étude scientifique de la façon dont les gens se perçoivent, s’influencent et entrent en relation les uns avec les autres.
b S’intéresse à autrui d’un triple point de vue : sa connaissance, les influences réciproques entre soi et autrui, et les interactions sociales.
c Étudie la façon par laquelle le comportement, les sentiments ou les pensées d’un individu sont influencés par les autres.
d Tente de comprendre et d’expliquer comment les pensées, sentiments et comportements sont influencés par la présence imaginaire des autres.
7. Comment Myers et Lamarche définissent-ils la psychologie sociale ?
a S’intéresse à autrui d’un triple point de vue : sa connaissance, les influences réciproques entre soi et autrui, et les interactions sociales.
b L’étude scientifique de la façon dont les gens se perçoivent, s’influencent et entrent en relation les uns avec les autres.
c Tente de comprendre et d’expliquer comment les pensées, sentiments et comportements sont influencés par la présence imaginaire des autres.
d Étudie la façon par laquelle le comportement, les sentiments ou les pensées d’un individu sont influencés par les autres.
8. Comment Leyens et Yzerbyt définissent-ils la psychologie sociale ?
a Tente de comprendre et d’expliquer comment les pensées, sentiments et comportements sont influencés par la présence imaginaire des autres.
b S’intéresse à autrui d’un triple point de vue : sa connaissance, les influences réciproques entre soi et autrui, et les interactions sociales.
c Étudie la façon par laquelle le comportement, les sentiments ou les pensées d’un individu sont influencés par les autres.
d L’étude scientifique de la façon dont les gens se perçoivent, s’influencent et entrent en relation les uns avec les autres.
9. En 1895, LeBon écrit un premier ouvrage sur la psychologie sociale, quel est son titre ?
a La psychologie des fous
b La psychologie des fourmis
c La psychologie des foules
d La psychologie des hommes
10. Il existe plusieurs niveaux d'analyse en psychologie sociale. Combien ?
11. Niveau 1 : L'analyse intrapsychique. Qu'est-ce que c'est ?
a La relation qu'à l'homme avec un autre individu
b La relation qu'à un homme avec lui-même
c Le comportement de l'homme dans le groupe
d Les relations entre plusieurs groupes
12. Niveau 2 : Processus interpersonnels. Qu'est-ce que c'est ?
a La relation qu'à un homme avec lui-même
b Le comportement de l'homme dans le groupe
c La relation qu'à l'homme avec un autre individu
d Les relations entre plusieurs groupes
13. Niveau 3 : Interaction entre l'homme et le groupe. Qu'est-ce que c'est ?
a Euh... bah du coup, l'interaction entre l'homme et le groupe
b Kamoulox
14. Niveau 4 : Interaction intergroupes. Qu'est-ce que c'est ?
a L'interaction entre les groupes
b L'interaction à l'intérieur d'un groupe
15. À qui doit-on le concept de normalisation ?
a Asch
b Shérif
c Triplett
d Zimbardo
16. De quoi traite l'expérience de Milgram ?
a Le conformisme
b L'intelligence
c La soumission à l'autorité
d La compétition
17. Par qui l'expérience "L'effet Lucifer" a-t-elle été réalisée ?
a Haslam
b Zimbardo
c Reicher
d Milgram
18. Quel était l'objectif de cette expérience ?
a Tester le pouvoir du groupe sur un individu
b Tester le pouvoir de l'individu sur le groupe
19. Une expérience très similaire a été réalisée en 2006. (The BBC Experiment) Qui en sont les auteurs ?
a Leyens et Yzerbyt
b Haslam et Reicher
c Baron et Byrne
d Holmes et Watson
20. Qu'est-ce que l'influence sociale ?
a Ce sont des normes morales
b Ce sont des buts, références.
c C'est un processus qui diffusent et modifient les modes de pensées/actions des individus
d C'est un système qui définit un leader
21. Comment peut-on définir le concept "des valeurs" ?
a C'est un ensemble de règles permettant de vivre en société
b Par les mathématiques
c C'est un ensemble de jugements permettant de faciliter l'avis personnel
d Ce sont les buts que les normes permettent d'atteindre
22. Comment peut-on définir les normes sociales ?
a Ce sont des règles/modèles qui régissent sur notre conduite en société
b C'est une règle établie à l'encontre de la moyenne
c C'est un mélange de différentes classes sociales
d C'est la rupture d'un lien social
23. Qu'est-ce que la norme d'internalité ?
a C'est une norme internationnale
b C'est une norme concernant internet
c C'est le fait d'attribuer la cause des évenements
d C'est une contradiction entre une cognition et une action
24. Comment crée-t-on une norme commune ?
a Avec la peur des individus + la soumission
b Avec une situation nouvelle + de l'incertitude de la part des individus
25. De quel concept Allport donne-t-il la définition : "Les participants convergent les uns vers les autres par concession réciproque à cause d'une motivation à être similaire" ?
a Marge de vraisemblances
b Évitement de conflit
c Auto-conformisme et notion de concessions réciproques
26. De quel concept Montmollin donne-t-il la définition : "Les sujets convergents vers la moyenne des réponses. Chaque sujet utilise l’information sociale comme complément de leurs propres informations." ?
a Auto-conformisme et notion de concessions réciproques
b Marge de vraisemblances
c Évitement de conflit
27. De quel concept Moscovici donne-t-il la définition : "les réponses individuelles sont en conflits, les sujets convergents vers une réponse commune pour réduire ce conflit, pour se mettre implicitement d’accord avec la réponse de l’autre" ?
a Évitement de conflit
b Auto-conformisme et notion de concessions réciproques
c Marge de vraisemblances
28. Qu'est-ce que le concept de groupe ?
a Deux personnes ou + qui vont se percevoir comme un "nous"
b Un individu qui a de multiples personnalités
29. Comment définir "la foule" ?
a Un groupe qui d'entretient avec des contacts plus ou moins réguliers
b Un rassemblement d’un très grand nombre de personne, contagion des émotions
c Un nombre de participants variables visant à la réalisation de certains objectifs
30. Comment définir "Le public" ?
a Une foule avec rituels, règles, rôles
b Un rassemblement d’un très grand nombre de personne, contagion des émotions
c Un groupe avec un nombre de participants variables visant à la réalisation de certains objectifs
d Un groupe qui s'entretient avec des contacts plus ou moins réguliers
31. Comment définir "Le groupement" ?
a Un rassemblement d’un très grand nombre de personne, contagion des émotions
b Une foule avec rituels, règles, rôles
c Un groupe qui s'entretient avec des contacts plus ou moins réguliers
d Un groupe avec un nombre de participants variables visant à la réalisation de certains objectifs
32. Quel concept/projet/action Jacob Levy Moreno NE RÉALISE PAS durant sa vie ?
a La gestion d'un orphelinat
b La réadaptation sociale des prostitués
c La sociométrie
d Essais de théâtre thérapeutique
33. Dans une relation entre deux individus, il existe 3 types de relations. Quel est l’intrus ?
a Sympathie
b Empathie
c Antipathie
d Indifférence
34. Quel est le but de la sociométrie ?
a Mesurer le QI
b Mesurer la personnalité
c Mesurer les relations humaines
d Mesurer les capacités d'influence d'un individu
35. On utilise le test sociométrique dans une entreprise, on demande aux employés de choisir des membres avec lesquels ils s'entendent bien. Des statuts sont attribués suite à cela. Lequel n'existe pas ?
a Le leader puissant
b Le leader populaire
c L'étoile sociométrique
d Le leader autoritaire
36. Qu'est-ce que le psychodrame ?
a Pousser à bout un patient et le faire pleurer
b Un jeu de rôle utilisant la théâtralisation dramatique
c La prise en charge des individus victimes d'un drame
37. Qu'est-ce que N'EST PAS le jeu de rôle ?
a Centré sur le groupe
b Associé au psychodrame
c Utilisé lors d'examen psychologique, ou sélection professionnel
38. Le test sociométrique et le jeu de rôle sont des outils...
a De recherche et d'observation
b Des outils thérapeutiques
39. Le psychodrame et le sociodrame sont des outils...
a De recherche et d'observation
b Des outils thérapeutiques
40. Qu'est-ce que N'EST PAS l'attitude ?
a Un état mental et neuropsychologique
b Une évaluation générale et durable que les gens ont par rapport à des objets/idées ou d'autres personnes
c Un état mental qui a une influence sur la réponse de l'individu
d L’homogénéité ou l'hétérogénéité des pensées
41. Les attitudes peuvent se manifester selon plusieurs facteurs. De quels facteurs ne proviennent-elles pas ?
a Sources affectives et émotionnelle (Zajonc, 2000) : publicité, conditionnement inconscient, répétitions...
b Sources cognitives : (Bandura) : apprentissage social par l'imitation-observation
c Sources culturelles : Privilégier certains objets/aspects et renforcer des attitudes + ou - fortes envers ceux-ci.
d Sources économiques : (Katona) : Influence selon les ressources économiques familiales
42. Une attitude a des structures. Qu'est-ce que le modèle unidimensionnel ?
a Attitude-jugement séparant la connaissance d’un objet, les émotions éprouvées et les conduites
b Une attitude est positive, favorable ou négative, défavorable…
c Conséquence des attitudes cognitives : croyances ou opinion : affects, émotions comportementales : action, comportement
43. Qu'est-ce que le modèle tripartite classique ?
a Une attitude est positive, favorable ou négative, défavorable
b Attitude-jugement séparant la connaissance d’un objet, les émotions éprouvées et les conduites
c Conséquence des attitudes cognitives : croyances ou opinion : affects, émotions comportementales : action, comportement
44. Qu'est-ce que le modèle tripartite révisé ?
a Une attitude est positive, favorable ou négative, défavorable
b Conséquence des attitudes cognitives : croyances ou opinion : affects, émotions comportementales : action, comportement
c Attitude-jugement séparant la connaissance d’un objet, les émotions éprouvées et les conduites
